Choco Fisika

Holaaaaaaaaaaa Genksssssss aku punya quote nih buat kaliaaannnn kaliann yang suka galau ga jelas atau galau karena doi ga kunjung ngasih kepastian wkwk

BELANJA KUY GENKS  Assalamuaalaikum cantik (: waaahh ga nyangka udah ketemu sama bulan Ramadhan lagi aja nihhh  semoga puasa dan amal ibadan kita di terima sama ALLAH SWT yawwwww eh ngomongin puasa belum afdol kalau ga ngomongin lebaran jugaaa dimana biasa nya serba baruu . yuhuuuu~~~ nihh cantiqq baju baju rekomendasi dari aku buat kalian para muslimah cantiq 

  Media Pembelajaran Yang Baik   Media pembelajaran sangat berperan untuk keberhasilan proses belajar mengajar. Peranan media pembelajaran terutama adalah untuk membantu penyampaian materi kepada siswa. Dalam hal ini bisa terlihat bahwa tingkat kualitas atau hasil belajar juga dipengaruhi oleh kualitas media pembelajaran yang digunakan.

BELAJAR FISIKA YUK GENKS   Sepertinya banyak beragam tanggapan oleh siswa-siswi ketika mereka bicara Fisika. Kesannya, Fisika itu:  A3S  (angker, susah, sulit, sukar). Iya nggak, sih?Bahkan, ada juga yang pasrah karena beranggapan Fisika hanya untuk kalangan jenius, rajin, dan kerasukan matematika. Lebih parah lagi, ketika ada siswa jurusan IPA bertanya: Kenapa harus belajar Fisika? Kenapa kelapa jatuh harus diperhitungkan? Mengapa persepsi ini muncul? Nah, tak lain karena ilmu ini diajarkan tanpa penghayatan dalam kehidupan sehari-hari. Sehingga, tidak meresap ke dalam jiwa, justru yang muncul sesuatu yang menyebalkan. Sebagai contoh, ketika seorang guru menerangkan tentang Hukum II Newton yang berbunyi:  “Percepatan yang ditimbulkan oleh gaya yang bekerja pada benda berbanding lurus dengan besar gayanya dan berbanding terbalik dengan masa benda.” Semestinya, guru menceritakan seseorang yang berbadan gemuk lebih senang olahraga tarik tambang ketimbang lari  spr

  CARA MEMELIHARA LABORATORIUM DAN ALAT-ALATNYA Agar efektifitas pemanfaatan alat peraga laboratorium  dapat dicapai, maka diperlukan syarat pengetahuan dan keterampilan penggunaan peralatan   yang meliputi : a.    Pengetahuan tentang spesifikasi peralatan. b.   Pengetahuan tentang pengoperasian peralatan. c.   Pengetahuan tentang kondisi peralatan. d. Pengetahuan tentang target dan sasaran pengamatan dan atau pengukuran dengan      peralatan tersebut. e. Pengetahuan metoda, waktu dan teknik pengamatan dan atau pengukuran dengan      peralatan tersebut. Pengetahuan dan keterampilan penggunaan peralatan ternyata memegang peranan penting dalam perawatan peralatan agar peralatan berfungsi dengan baik dan kerusakan dapat dihindarkan sejauh mungkin.

Cara Merawat dan Membersihkan Alat Gelas Laboratorium Bagaimana Cara  Anda  Merawat A lat G elas di L aboratorium? Merawat dan membersihkan peralatan laboratorium merupakan salah satu hal yang penting dalam kegiatan di laboratorium, salah satunya adalah alat alat gelas. Alat gelas merupakan barang sederhana di laboratorium., namun keberadaan menjadi sangat penting karena segala hal aktivitas pengujian hampir pasti menggunakan alat gelas dalam preparasi sampelnya. Oleh karena itu perawatannya juga merupakan hal yang penting dalam menunjang keberhasilan pekerjaan atau analisa sampel. Keika merawat alat gelas sebaiknya menggunakan perlengkapan pelindung, seperti sarung tangan, kaca mata lab, apron,  dan jas lab. Begitu juga ketika memakai dan bekerja dengan glassware. Hindari dalam penggunaan alat gelas jelek atau rusak sehingga memungkinkan untuk dapat melukai kita sebagi operator laboratorium. Periksa semua alat gelas dari kemungkinan adanya kerusakan seperti ker

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 26 TAHUN 2008 TENTANG STANDAR TENAGA LABORATORIUM SEKOLAH/MADRASAH DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL, Menimbang :  bahwa dalam rangka pelaksanaan Pasal 35 ayat (2) Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan perlu menetapkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional  tentang  Standar  Tenaga  Laboratorium  Sekolah/ Madrasah; Mengingat :  1. Peraturan  Pemerintah  Nomor  19  Tahun  2005  tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia  Tahun  2005  Nomor  41,  Tambahan  Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496);

LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 24 TAHUN 2007 TANGGAL 28 JUNI 2007 STANDAR SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH/MADRASAH PENDIDIKAN UMUM Standar Laboraturium Fisika Menurut Permendiknas No. 24 Tahun 2007 Ruang Laboratorium Fisika a. Ruang laboratorium fisika berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran fisika secara praktek yang memerlukan peralatan khusus. b. Ruang laboratorium fisika dapat menampung minimum satu rombongan belajar. c. Rasio minimum ruang laboratorium fisika 2,4 m 2 /peserta didik. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang, luas minimum ruang laboratorium 48 m 2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m 2 . Lebar ruang laboratorium fisika minimum 5 m. d. Ruang laboratorium fisika memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan. e. Ruang laboratorium fisika dilengkapi  sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 4.8 Jenis, Rasio

TUGAS PEMBUATAN KOMIK FISIKA (KELOMPOK)

TUGAS BAGAN ARUS    Ini merupakan bagan arus mengenai Hukum Newton I, II, dan III beserta contoh-contoh nya.

SOP laboratorium SMA Standar Operasional Prosedur (SOP) merupakan pedoman yang berisi tentang prosedur-prosedur operasional standar yang ada dalam suatu organisasi yang digunakan untuk memastikan bahwa semua keputusan dan tindakan , serta penggunaan fasilitas-fasilitas proses yang dilakukan oleh orang-orang dalam organisasi berjalan secara efisien dan efektif, konsisten, standar dan sistematis. Pada saat melakukan praktikum dilaboratorium siswa harus mengikuti standar operasional prosedur berikut.   SOP pada saat melakukan praktikum. 1.   Siswa tidak dibenarkan masuk kedalam Lab tanpa izin Guru Pembimbing. 2.   Siswa masuk Laboratorium diwajibkan memakai sepatu. 3.   Siswa masuk Laboratorium tidak dibenarkan membawa makanan. 4.   Siswa diwajibkan menempati tempat yang sudah ditentukan sesuai kelompok kerja. 5.   Alat dan bahan yang digunakan sesuai dengan petunjuk Praktikum. 6.   Jika ada alat-alat yang rusak siswa segera melaporkan kepada guru pembimbing. 7.   J